O novo ABC (tão necessário nas escolas...)

Este é o novo ABC que precisamos trazer para as nossas escolas...

... e os e R's: reflexão, relacionamentos e resiliência!

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas

"Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo.
Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. 
Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. 
Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. 
Porque a essência dos pássaros é o voo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. 
O que elas amam são pássaros em voo. 
Existem para dar aos pássaros coragem para voar. 
Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. 
O voo não pode ser ensinado. 
Só pode ser encorajado."


Rubem Alves

Meditação Vipassana para crianças no Reino Unido

Neste pequeno vídeo vemos alunos de escolas do Reino Unido a deslocarem-se a um centro de meditação Vipassana. Os relatos de directores, professores e alunos são o melhor testemunho da eficácia destas ferramentas no quotidiano cada vez mais atribulado das nossas crianças. O Grupo de Trabalho de Educação do PAN  pretende juntar Portugal aos vários países onde as técnicas de atenção plena estão já implementadas com sucesso, como comprovam vários estudos científicos nos últimos anos.

Não podemos ficar indiferentes a esta necessidade que sentem alunos, professores, pais e todos quantos vivem diariamente a educação das crianças.

http://pariyatti.org/ResourcesProjects/Podcasts/tabid/58/EntryID/145/Default.aspx

Palestra Pedagogia Waldorf

Palestra sobre Pedagogia Waldorf, a decorrer na próxima 6.ª feira, dia 23 de Março.
Será na Biblioteca Municipal de Leiria pelas 18h e é organizada pela Iniciativa Waldorf Leiria.

Para mais pormenores, consultem o CARTAZ.

Se puderem e fizer sentido, divulguem por favor.

O sistema educativo é anacrónico

Neste programa televisivo vários convidados, entre os quais Sir Ken Robinson, apresentam as razões da caducidade dos actuais sistemas educativos.

“7 mil milhões: Lotação esgotada?” Workshop para professores

O Oceanário de Lisboa vai realizar um workshop para professores de todos os níveis de ensino subordinado ao tema  “7 mil milhões: Lotação esgotada?”


Para mais informações deve ser consultado o link http://www.oceanario.pt/cms/1395/?news=1536

Saber contemplativo

"As escolas contemporâneas enfatizam tanto o saber racional como o sensorial. O racional envolve cálculo, explicação e análise; o sensorial vive de observação e medição. Juntos, estes formam a abordagem racional-empírica que estabeleceu o padrão de conhecimento na maioria das disciplinas. No entanto, outra forma de saber - contemplativo - foi reconhecido através da cultura, tempo e disciplinas como essencial para a busca do conhecimento e sabedoria,  permanecendo, no entanto, ausente do currículo e da pedagogia atuais . O conhecimento contemplativo é um elo perdido, que afeta o desempenho do aluno, caráter e profundidade de compreensão."


Hart, T. (2004). Opening the contemplative mind in the classroom. Journal of Transformative Education, 2(3): 28-46.